Avaliação da
Aprendizagem em Processo - Oitava Edição - Primeiro semestre de 2015
A
Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional em conjunto
com a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, considerando a importância
de:
- subsidiar as
atividades de planejamento escolar do início do ano letivo;
- apoiar as
ações de acompanhamento do desenvolvimento das propostas pedagógicas das
unidades escolares;
-
diagnosticar, por meio de instrumento padronizado, os aspectos da aprendizagem
dos alunos que necessitam de atenção imediata, atendendo o disposto na
Resolução SE 73/2014;
- subsidiar as
escolas e docentes, com orientações para elaboração de pautas conjuntas e
individuais que resultem em planos de ação para os processos de recuperação da
aprendizagem, comunicam que:
1 - As ações
da Avaliação da Aprendizagem em Processo - AAP- ocorrerão no primeiro semestre
de 2015 com a aplicação de avaliações de Língua Portuguesa e de Matemática a
alunos da rede estadual regular, dos 2º, 3º, 4º, 5º, 6°, 7°, 8° e 9° anos do
Ensino Fundamental e das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio.
2- As
avaliações da AAP, de caráter exclusivamente diagnóstico, se constituem em
instrumentos investigativos da aprendizagem dos alunos, em termos de suas
competências e habilidades.
O material
objetiva subsidiar a progressão das aprendizagens ainda não consolidadas por
meio da elaboração e execução de planos que apoiem o professor no
desenvolvimento do currículo
em sala de
aula.
3- As
avaliações da AAP a serem aplicadas terão a seguinte constituição:
3.1 - No
Ensino Fundamental - do 2º ao 5º ano
a) Língua
Portuguesa: 2º ano - 4 questões abertas e 1 objetiva, 3º ano- 6 questões
abertas e 1 objetiva, 4º e 5º ano- 10 questões objetivas;
b) Matemática:
2º e 3º ano - 10 questões abertas, 4º e 5º ano- 10 questões objetivas;
c) Produção
Textual: 4º ano- escrever/inventar o final de uma história, 5º ano - produção
de carta ao leitor.
3.2. - No
Ensino Fundamental - do 6º ao 9º ano
a) Língua Portuguesa
- 10 questões objetivas;
b) Matemática
- 10 questões objetivas e 1 questão aberta;
c) Produção
Textual: 6º ano - conto, 7º ano- relato de experiência, 8º ano - notícia, 9º
ano - texto de opinião.
3.3 - No
Ensino Médio - 1ª a 3ª série
a) Língua Portuguesa
- 10 questões objetivas;
b) Matemática
- 10 questões objetivas e 1 questão aberta;
c) Produção
Textual: artigo de opinião
4- Considerado
o objetivo da avaliação da aprendizagem em processo, a aplicação e a correção
das provas da AAP devem ser realizadas, a exemplo das demais atividades
didático pedagógicas desenvolvidas com os respectivos alunos, pelos professores
das correspondentes classes/disciplinas envolvidas e, preferencialmente, em
aulas duplas, no caso do 6º ano do EF
em diante, e
em dias diferentes para Língua Portuguesa, Matemática e Produção Textual.
Embora seus resultados devam ser quantificados, ressaltamos que, enquanto
instrumento diagnóstico e pelas características dos materiais de apoio que a
acompanham, as análises qualitativas devem ser preponderantes neste processo
para garantir a efetividade do mesmo.
5 - As
Produções Textuais:
a) Do 6º ao 9º
anos do Ensino Fundamental, são constituídas por um texto produzido com base em
uma sequência de atividades, orientadas pelo professor, que poderá utilizar
mais de uma aula para o cumprimento da ação;
b) Da 1ª à 3ª
séries do Ensino Médio, são constituídas por textos de estímulo e uma temática
norteadora para a produção escrita.
6- As unidades
escolares programarão as atividades correspondentes à AAP, referentes à
aplicação e correção das provas, na primeira e na segunda semana de fevereiro
de 2015.
A análise dos
resultados e as propostas de ações pedagógicas deverão ser efetuadas nas
reuniões de planejamento (de 18 a 20-02-2015), conforme Calendário Escolar.
6.1- As
escolas do Ensino Integral adotarão o mesmo calendário da rede respeitando as
datas do Acolhimento.
6.2 - Para
organizar a aplicação das provas, atentar ao cronograma mencionado no item 11
da presente instrução.
7 - O material
de aplicação da AAP (provas) será entregue impresso nas Unidades Escolares,
organizado por ano/série, em caixas identificadas com o título “Avaliação da
Aprendizagem
em Processo”,
contendo os seguintes itens:
7.1- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 2° ano do Ensino Fundamental;
7.2- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 3° ano do Ensino Fundamental;
7.3- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 4° ano do Ensino Fundamental (juntamente com a
prova de Produção Textual);
7.4- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 5° ano do Ensino Fundamental (juntamente com a
prova de Produção Textual);
7.5- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 6° ano do Ensino Fundamental;
7.6- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 7° ano do Ensino Fundamental;
7.7- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 8° ano do Ensino Fundamental;
7.8- Provas de
Língua Portuguesa para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental;
7.9- Provas de
Língua Portuguesa para turmas da 1ª série do Ensino Médio;
7.10- Provas
de Língua Portuguesa para turmas da 2ª série do Ensino Médio;
7.11- Provas
de Língua Portuguesa para turmas da 3ª série do Ensino Médio;
7.12- Provas
de Matemática para turmas do 2° ano do Ensino Fundamental;
7.13- Provas
de Matemática para turmas do 3° ano do Ensino Fundamental;
7.14- Provas
de Matemática para turmas do 4° ano do Ensino Fundamental;
7.15- Provas
de Matemática para turmas do 5° ano do Ensino Fundamental;
7.16- Provas
de Matemática para turmas do 6° ano do Ensino Fundamental;
7.17- Provas
de Matemática para turmas do 7° ano do Ensino Fundamental;
7.18- Provas
de Matemática para turmas do 8° ano do Ensino Fundamental;
7.19- Provas
de Matemática para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental;
7.20- Provas
de Matemática para turmas da 1ª série do Ensino Médio;
7.21- Provas
de Matemática para turmas da 2ª série do Ensino Médio;
7.22- Provas
de Matemática para turmas da 3ª série do Ensino Médio;
7.23- Provas
de Produção Textual para turmas do 6° ano do Ensino Fundamental;
7.24- Provas
de Produção Textual para turmas do 7° ano do Ensino Fundamental;
7.25- Provas
de Produção Textual para turmas do 8° ano do Ensino Fundamental;
7.26- Provas
de Produção Textual para turmas do 9° ano do Ensino Fundamental;
7.27- Provas
de Produção Textual para turmas da 1ª série do Ensino Médio;
7.28- Provas
de Produção Textual para turmas da 2ª série do Ensino Médio;
7.29- Provas
de Produção Textual para turmas da 3ª série do Ensino Médio.
8 - As provas
mencionadas no item 7 do presente comunicado foram impressas a partir de
quantitativo coletado pelo Sistema de Cadastro de Alunos da Secretaria,
obedecendo a data
base de
30-09-2014, com acréscimo de 5% e arredondamento quantitativo a maior.
8.1 - Serão
entregues, nas Diretorias de Ensino, exemplares de todas as provas mencionadas
no item 7, na quantidade equivalente a 10% do número total de alunos, a título
de
reserva
técnica, para suprir eventuais falta de material e para suporte das atividades
de apoio, acompanhamento pedagógico das avaliações e eventuais atendimentos
específicos regionais.
8.2 - As
provas em braile e em caracteres ampliados, impressas pelo Núcleo de Apoio
Pedagógico Especializado - CAPE, serão entregues nas Diretorias de Ensino.
9 - Para
complementação das provas da AAP, foi produzido, para cada um dos subitens,
descritos no item 7 do presente comunicado, o respectivo material “Comentários
e Recomendações Pedagógicas”, referente à Avaliação da Aprendizagem em Processo
- Oitava Edição 2015 - destinado aos professores, contendo:
a) Matriz de
Referência utilizada na elaboração dos itens das provas;
b) Orientações
necessárias à aplicação das propostas de produção textual e alguns itens
específicos das provas de matemática;
c) Comentários
e sugestões de trabalho pedagógico.
10 - O
material constante do item 9 do presente comunicado foi impresso na quantidade
de um por turma/ano/série/ disciplina, a partir de quantitativo coletado pelo
Sistema de Cadastro de Alunos da Secretaria, com data base de 30-09-2014, para
atendimento às equipes docentes e técnicas das escolas.
10.1 - Serão
entregues em cada Diretoria de Ensino 50(cinquenta) unidades de cada exemplar
do material constante do item 9 para suporte das atividades de apoio e
acompanhamento
pedagógico das
avaliações.
11 - A entrega
dos materiais da 8ª edição da AAP, mencionados nos itens 7, 8, 9 e 10, ocorrerá
na última semana de janeiro e na primeira semana de fevereiro de 2015, sendo
fundamental
que as
Diretorias e, especialmente as escolas, se organizem, para o recebimento dos
mesmos em suas unidades. Oportunamente será enviado pela CIMA/DAVED, para as
Diretorias, por meio eletrônico, o cronograma detalhado.
12 - Na
ocorrência de problemas com a entrega (divergências/ atrasos), enviar e-mail
para ddm@fde.sp.gov.br, com cópia para a respectiva Diretoria e para
avaliacao-cima@educacao.
sp.gov.br.
13 - Os
resultados das provas da 8ª edição da AAP do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental
e da 1ª à 3ª série do Ensino Médio, deverão ter seus dados incluídos na
plataforma da
Secretaria
Digital no SARA, considerando que a ferramenta já está implantada e possibilita
sua imediata utilização para monitoramento pelos professores nas suas classes,
gestores nas suas
escolas,
Diretorias nas suas regiões.
13.1- A
CIMA/DAVED reenviará por e-mail, para todas as Diretorias, tutorial do SARA com
orientações para utilização do sistema, para posterior encaminhamento às
unidades escolares,
especialmente
as que atendem do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, que utilizavam,
anteriormente, outro sistema.
14 - As
diferentes atividades a serem desenvolvidas no contexto dessas avaliações,
devem ser planejadas, executadas e acompanhadas pelas equipes das Diretorias de
Ensino e pelas Escolas, destacando as ações dos Supervisores de Ensino, Professores
Coordenadores dos Núcleos Pedagógicos, Diretores, Professores Coordenadores e
Docentes das unidades escolares, de acordo com as respectivas atribuições.
